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Faltan titulados en FP. ¿Por qué el sistema educativo está descompensado en España y qué pueden hacer las empresas por su sector?

05-04-2023
Fundación Exit
El sistema educativo en España está descompensado. El 30% de la población cuenta con formación básica y el 47% con titulación superior, pero el porcentaje de perfiles de grados intermedios (Formación Profesional de Grado Medio) es muy bajo y faltan perfiles técnicos en el mercado laboral. Además, existe un desajuste entre la formación de la … Continued

El sistema educativo en España está descompensado. El 30% de la población cuenta con formación básica y el 47% con titulación superior, pero el porcentaje de perfiles de grados intermedios (Formación Profesional de Grado Medio) es muy bajo y faltan perfiles técnicos en el mercado laboral. Además, existe un desajuste entre la formación de la población y las necesidades de las empresas y de los sectores con mayor número de ofertas laborales. ¿Qué pueden hacer las empresas para acercar la realidad del mercado laboral a los jóvenes?

El sistema educativo en España

Se calcula que en 2025 las empresas necesitarán que un 50% de la población activa tenga estudios intermedios, según el informe anual de 2022 de Caixabank Dualiza. No obstante, el sistema educativo español es como un reloj de arena: hay muchas personas con formación básica y también muchas otras con Grado Universitario o Grado Superior, pero un porcentaje muy bajo de la población activa consigue un título de Grado Medio.

Además, es paradógico que siga existiendo un 29,7% de desempleo juvenil (INE 2022), cuando hay más de 120.000 puestos sin cubrir en España. Si quieres saber cuáles son los cursos de Formación Profesional (FP) con más salidas laborales, consulta este artículo.

Más motivación en el aula para reducir el abandono educativo

En los próximos años, una de cada cuatro oportunidades laborales será para titulados en FP, pero el problema no es que falten plazas en los centros, sino que el alumnado que se matricula no finaliza sus estudios, los abandona y no logra titularse. Según los últimos datos de la EPA (Enero 2023), 1 de cada 7 jóvenes abandona los estudios de forma temprana, y el principal motivo es la falta de motivación de los y las estudiantes.

Cómo aportar información del sector y colaborar con la continuidad de estudios de las generaciones más jóvenes

En muchas ocasiones, las empresas se preguntan qué pueden hacer ante esta situación que vive el país. Antes de tomar medidas como la deslocalización de las compañías, la contratación de personal sobrecualificado o personas sin estudios, las empresas pueden contribuir a que existan más personas con formación intermedia cualificada para su sector.

Desde Fundación Exit llevamos más de 20 años acercando el mundo de la empresa a las aulas, para que los y las estudiantes conozcan las profesiones a las que podrán optar en un futuro de la mano de profesionales que las desempeñan. El mero hecho de conocer de cerca la realidad laboral del sector supone una motivación para seguir estudiando.

Aportar información del sector a las aulas es clave para conseguir la población activa con estudios intermedios que necesitamos en España. Como explican los autores del informe de Caixabank Dualiza, “solo con que la gran mayoría de las personas que se matriculan en un ciclo formativo se titularan, ya salvaríamos gran parte del déficit ante el que nos encontramos”.

¿Cómo pueden las empresas motivar a las nuevas generaciones y contribuir directamente a la continuidad de estudios en la Formación Profesional a través de los proyectos de Fundación Exit?

Empresas como Boehringer Ingelheim, Cementos Molins o Ferrer ya están visibilizando las oportunidades profesionales que hay dentro de su empresa y sector a través del Proyecto Coach de Fundación Exit. En el evento ‘Medir para mejorar: La evaluación de impacto del proyecto de voluntariado corporativo Coach Exit’, nos acompañaron y explicaron cuál fue la motivación de la organización a la hora de decidir colaborar con Fundación Exit. Más información sobre el evento aquí.

Beatriz Vila, Chief People & Sustainability Officer de Ferrer.

El propósito de Ferrer es generar un impacto positivo en la sociedad. Queremos impulsar una nueva forma de hacer negocios y de estar en el mundo. Y es que para Ferrer, el negocio farmacéutico no es un fin en sí mismo, sino un medio para generar cambios sociales sustanciales. Trabajamos para alcanzar un mínimo nivel de rentabilidad económica que garantice la sostenibilidad de la empresa y así reinvertir una parte significativa de nuestros beneficios en iniciativas de impacto social y medioambiental, y en nuestras personas. Nuestro propósito forma parte de nuestra manera de ser y de estar en el mundo y lo trasladamos a todas y cada una de las decisiones que tomamos en nuestro día a día. Por ello, el Plan Estratégico de la compañía consta únicamente de tres ejes, que definen y definirán lo que queremos conseguir con nuestra actividad en el futuro: Great People (cultura centrada en las personas), Liveable Planet (protección del medio ambiente) y Social Justice (contribución a una sociedad más justa y equitativa).

Con la Fundación Exit incidimos en dos de estos ejes estratégicos: en el de Great People y en el de Social Justice. Por un lado, estamos promoviendo un liderazgo de impacto e incluimos el programa Leader Coach como parte del desarrollo de nuestros líderes. Del otro, contribuímos a una sociedad más justa y equitativa, promoviendo la empleabilidad de jóvenes en situación de vulnerabilidad que proceden de una experiencia de fracaso escolar. Gracias a una evaluación interna sabemos que el nivel de satisfacción de las personas que han participado en el programa es altísimo y el siguiente paso es intentar cerrar el círculo y conseguir incorporar en nuestra empresa a colectivos que identificamos como vulnerables, porque ahí radica el auténtico compromiso.

Olga Salomó, Directora Gerente de RRHH en Boehringer Ingelheim.

Nuestra compañía tiene como propósito transformar la vida de las generaciones, con lo que el Proyecto Coach encajaba a la perfección con este propósito. Pero nuestra motivación principal fue el hecho que cada vez tenemos menos talento joven y más necesidades por parte de la compañía. Vemos que en el mercado no encontramos determinados perfiles y nos planteamos: ¿por qué no empezar a trabajar de forma proactiva en acercar la realidad del mundo laboral a la gente joven y hacerles ver que hay oportunidades, que realmente hay necesidades que no cubrimos y perfiles que estamos buscando y no tenemos? Si las nuevas generaciones siguen formándose en estas nuevas profesiones que necesita el sector, en el futuro podrán acceder a estas vacantes sin cubrir que hoy en día tenemos que desarrollar internamente. Sentimos que no estamos encajando las necesidades empresariales con las formaciones y el sistema educativo y que desde Boehringer Ingelheim teníamos que hacer algo. Participando en el Proyecto Coach de Fundación Exit queremos ir más allá, queremos realmente generar un impacto y transformar la vida de las generaciones.

Joana Martín, Talent Acquisition and Learning Specialist en Cementos Molins.

En Cementos Molins la educación es una de nuestras bases de RSC y nuestra misión se basa en el desarrollo y la formación de las personas y la atracción y fidelización de talento. Hay muchas posiciones que son muy difíciles de cubrir porque son posiciones tan nuevas que dentro de la compañía no tenemos a personas capacitadas para ellas y necesitamos que los y las jóvenes accedan al mercado laboral con fuerza y sean talentosos. Exploramos diferentes vías y esta ha sido la segunda edición del Proyecto Coach en la que hemos participado. El sector cementero es un gran desconocido y queremos que la juventud pueda tener una primera toma de contacto con el mundo laboral y que acaben trabajando con nosotros.

El joven llega a la empresa incrédulo, sin acabar de creerse que esa visita le pueda servir de mucho. A medida que van pasando las sesiones el vínculo con su voluntario/a se hace mayor, se abren y hacen que al final los dos tengan un enriquecimiento personal increíble y, en el caso del joven, una motivación extra para seguir estudiando y formándose. A día de hoy muchos jóvenes siguen en contacto con su coach y ven a su mentor como un referente.

El Reto E3, Éxito Escolar y Empleabilidad

El Reto E3 es una alianza de empresas comprometidas con reducir el abandono educativo temprano y mejorar la empleabilidad de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Apostamos por impulsar soluciones conjuntas para potenciar el talento de los jóvenes y contribuir a su futuro profesional.


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Empresas que ya forman parte de la alianza

Después de un año y medio del lanzamiento del Reto E3, ya son más de 50 empresas las que forman parte de la alianza. Durante todo este tiempo, han aportado su experiencia y talento, información del mercado laboral y financiación para conseguir alcanzar los objetivos marcados por la Agenda 2030.

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