Desigualtat i abandonament escolar: el pes de l’origen socioeconòmic en les trajectòries educatives
Qui abandonen? Radiografia d’una desigualtat
Són molts els estudis que ho confirmen: els factors familiars és un dels principals aspectes que pot contribuir a l’èxit o a l’abandó de la formació. Concretament s’identifiquen quatre característiques que resulten determinants:
– Entorn socioeconòmic. Pertànyer a famílies en situacions socioeconòmiques vulnerables, augmenta l’abandó escolar. És a dir, condemna a unes pitjors situacions de vida a aquells els qui ja les tenen d’entrada.
– Nivell educatiu dels progenitors, especialment de la mare. En aquest sentit, la taxa d’abandó educatiu primerenc disminueix a mesura que augmenta el nivell educatiu aconseguit per les mares. Tal com explica l’investigador Ismael Sanz, “En 2024, la taxa d’abandó entre els joves les mares dels quals només van aconseguir l’educació primària o inferior és del 34,0%, mentre que entre aquells les mares dels quals tenen educació superior, la taxa descendeix fins al 2,3%, la qual cosa implica que la primera és 14,7 vegades més alta que la segona”.
– Ingressos dels pares i mares, especialment si hi ha absència de treball remunerat en el domicili familiar.
– Suport parental rebut. Si hi ha baixa implicació familiar en els processos educatius o es concedeix un baix valor a l’educació, el risc d’abandó augmenta. Addicionalment, segons el Centre Europeu per al Desenvolupament de la Formació Professional (Cedefop), la percepció de la Formació Professional com una opció formativa devaluada repercuteix en una major probabilitat d’abandó d’aquesta formació.
Les dades no enganyen
Segons les dades més recents del Ministeri d’Educació (2024), la taxa d’abandó escolar primerenc a Espanya se situa en el 13%. Encara que aquesta xifra representa una millora respecte a l’última dècada, continua sent alarmant i col·loca a Espanya al voltant de quatre punts per sobre de la mitjana europea.
Però… Quina és la situació entre els joves de llars amb menys recursos? El 26 % abandona els estudis de manera prematura, enfront del 5 % observat en llars amb majors ingressos. La relació entre la situació socioeconòmica i les oportunitats educatives és indubtable.
L’abandó escolar també s’acarnissa amb els joves nascuts fora d’Espanya, entre els quals les taxes d’abandó dobleguen les de la mitjana.En molts casos, es tracta de trajectòries marcades pel desavantatge social, la falta de suport i la incorporació tardana al sistema educatiu. Aquesta intersecció entre origen, pobresa i escolarització desigual agreuja encara més la situació.
En Fundació Exit ho tenim clar
En Fundació Exit creiem que cap jove hauria de veure limitades les seves oportunitats pel lloc o l’entorn en el qual neix. Apostem per una educació més justa, més inclusiva i més conscient de les barreres estructurals que enfronten milers de joves cada any.
