FP Dual: conectar la formación con el mundo laboral para impulsar el empleo juvenil
La combinación de aprendizaje en el aula y experiencia en la empresa abre nuevas oportunidades para las personas jóvenes y refuerza el vínculo entre educación y empleo.
El desempleo juvenil continúa siendo uno de los grandes desafíos sociales y económicos de España. Aunque la situación ha mejorado en los últimos años, las dificultades de acceso al mercado laboral siguen afectando especialmente a los jóvenes con menor nivel formativo o con menos oportunidades de establecer contacto con el mundo profesional.
Según la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística (INE) y los informes de análisis del Ministerio de Trabajo y Economía Social, la tasa de paro entre los jóvenes menores de 25 años se situó en el 23,33% en el tercer trimestre de 2026. Aunque supone una reducción de 2,09 puntos porcentuales respecto al mismo periodo de 2025, la cifra sigue reflejando la necesidad de impulsar iniciativas que faciliten la transición entre la educación y el empleo.
En este contexto, la Formación Profesional Dual (FP Dual) se presenta como una vía para mejorar la empleabilidad juvenil, acercar la formación a las necesidades reales de las empresas y ofrecer a los jóvenes una primera experiencia en el entorno laboral.
Pero ¿en qué consiste este modelo y qué papel puede desempeñar en la reducción del desempleo juvenil?
¿Qué es la FP Dual y cómo funciona?
La Formación Profesional Dual es un modelo educativo que combina el aprendizaje en el centro formativo con un periodo de formación práctica en la empresa. De esta manera, el alumnado puede aplicar los conocimientos adquiridos, desarrollar competencias profesionales y conocer de primera mano el funcionamiento del mundo laboral.
Con la nueva Ley de Formación Profesional, España ha avanzado hacia un sistema en el que toda la FP incorpora formación en empresa. El modelo contempla dos modalidades, general e intensiva, que se diferencian, entre otros aspectos, por el tiempo de formación en el entorno laboral y las características de la participación empresarial.
Este enfoque supone una evolución en la relación entre educación y empleo: las empresas dejan de ser únicamente un destino al finalizar los estudios para convertirse también en agentes activos del proceso formativo.
Además de adquirir conocimientos técnicos, las y los jóvenes tienen la oportunidad de desarrollar competencias transversales como la comunicación, la autonomía, la responsabilidad, el trabajo en equipo o la capacidad de adaptación, fundamentales para su futuro profesional.
FP Dual y empleo juvenil: ¿qué nos dicen los datos?
Uno de los principales argumentos a favor de la FP Dual es su potencial para facilitar la incorporación de los jóvenes al mercado laboral.
Según los datos publicados en 2025 por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el 40,1% de las personas tituladas en FP Dual de Grado Medio del curso 2020-2021 estaba afiliado a la Seguridad Social durante el primer año posterior a su graduación, frente al 36,1% de quienes cursaron la modalidad no dual.
Esta diferencia se mantiene a lo largo del tiempo: cuatro años después de finalizar sus estudios, la tasa de afiliación alcanzó el 70,1% entre quienes se titularon en FP Dual, frente al 65% de la modalidad no dual.
Estos resultados muestran una asociación positiva entre la formación dual y la inserción laboral, aunque esta también depende de otros factores, como el sector profesional, el territorio o las características del alumnado.
La FP Dual no es, por tanto, una solución única al desempleo juvenil, pero sí una herramienta que puede contribuir a facilitar la transición entre la formación y el empleo, especialmente cuando se acompaña de una orientación adecuada y una colaboración estrecha entre centros educativos y empresas.
Fuente: Estadística oficial de inserción laboral de FP 2025
La inserción laboral del alumnado titulado en Formación Profesional también presenta diferencias según el territorio. Según el mismo informe del Ministerio de Educación, Cataluña registró una tasa de afiliación media del 63,5% en el tercer año posterior a la graduación, seguida de otras comunidades como la Región de Murcia (62,5%) y la Comunidad de Madrid (61,8%). En cambio, la Comunitat Valenciana (56,4%) y Andalucía (54,2%) se situaron por debajo de la media nacional (59%). Estas diferencias ponen de relieve la importancia de conectar la formación con las oportunidades laborales y las necesidades del tejido empresarial de cada territorio.
Las oportunidades de inserción laboral también varían según la familia profesional. Entre las personas tituladas de FP de Grado Medio del curso 2020-2021, Sanidad (46,7%), Transporte y Mantenimiento de Vehículos (46,3%) y Fabricación Mecánica (45%) registraron las mayores tasas de afiliación a la Seguridad Social durante el primer año. Tres años después, destacaban especialmente Transporte y Mantenimiento de Vehículos (70,6%), Fabricación Mecánica (70,1%) e Instalación y Mantenimiento (68,9%).
Estos datos refuerzan la importancia de ofrecer una orientación profesional que tenga en cuenta tanto los intereses y capacidades de los jóvenes como las oportunidades del mercado laboral.
Tasa de afiliación media por comunidad autónoma y periodo. Cohorte 2020-2021. CFGM
El papel de las empresas: conectar talento y oportunidades
Uno de los elementos diferenciales de la FP Dual es la implicación del tejido empresarial.
Las empresas no solo ofrecen espacios de aprendizaje práctico, sino que también pueden contribuir a identificar las competencias que demanda el mercado laboral y acercar a los jóvenes a profesiones y sectores que quizá desconocían.
Esta colaboración resulta especialmente relevante en un contexto en el que conviven dos realidades: jóvenes que encuentran dificultades para acceder a su primer empleo y empresas que necesitan incorporar perfiles técnicos cualificados.
Sin embargo, para que este modelo alcance todo su potencial, es necesario superar algunas barreras.
En junio de 2026, Fundación Exit, junto a IESE Business School y Empieza por Educar, presentó el estudio La Formación Profesional en España: una mirada desde las empresas, que recoge la visión de 21 empresas de 15 sectores sobre los principales retos y oportunidades de la FP Dual.
Entre sus conclusiones destaca la necesidad de reforzar la colaboración entre empresas y centros educativos, simplificar los procesos administrativos, adaptar los contenidos formativos a las necesidades del mercado laboral e impulsar la participación de las pequeñas y medianas empresas.
El estudio también pone el foco en la FP Básica, un itinerario que presenta mayores dificultades para implicar al tejido empresarial, pese a su potencial para favorecer la inclusión social y laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad.
Impulsar la FP Dual no significa únicamente aumentar las oportunidades de formación en las empresas, sino garantizar que estas oportunidades sean accesibles para todos los y las jóvenes.
Orientación y acompañamiento: claves para una FP Dual inclusiva
El contacto con el mundo laboral puede ser una experiencia transformadora para las personas jóvenes, especialmente para aquellas que todavía no tienen claro qué quieren estudiar o a qué les gustaría dedicarse.
Conocer diferentes profesiones, descubrir sus propias capacidades y contar con referentes profesionales puede ayudarles a tomar decisiones más informadas sobre su futuro.
Pero no todos las y los jóvenes parten de las mismas condiciones. La falta de orientación, las dificultades socioeconómicas o la ausencia de contactos con el entorno empresarial pueden limitar sus posibilidades de acceder a determinadas oportunidades formativas.
En Fundación Exit trabajamos para reducir el abandono educativo temprano y mejorar la empleabilidad de jóvenes en situación de vulnerabilidad social, conectando el mundo educativo con el empresarial.
A través de nuestro programa de Formación Escuela-Empresa, impulsamos experiencias que combinan el aprendizaje en el centro educativo con la formación práctica en empresas, incorporando orientación, desarrollo de competencias y acompañamiento individualizado.
Durante el curso 2024-2025, un total de 351 jóvenes participaron en el programa Escuela-Empresa de Fundación Exit, con la implicación de 270 empresas y 10 entidades educativas. Según los resultados recogidos en nuestra Memoria 2024-2025, el 86% del alumnado de Escuela-Empresa de primer curso que respondió a la encuesta continuó estudiando tras su paso por el proyecto. Por su parte, entre las personas jóvenes encuestadas de Escuela-Empresa de segundo curso, el 54% tuvo una experiencia laboral y, de ellos, el 92% lo hizo en el sector para el que se había formado.
Estos resultados ponen de relieve el valor de conectar la formación con experiencias reales en las empresas, tanto para favorecer la continuidad educativa como para facilitar el acercamiento de los jóvenes al mercado laboral.
Por ello, la orientación y el acompañamiento son elementos fundamentales para que la FP Dual contribuya también a reducir desigualdades.
Una oportunidad para reducir la distancia entre educación y empleo
El futuro de la Formación Profesional Dual dependerá de la capacidad de los diferentes agentes para trabajar de manera coordinada.
Los centros educativos, las empresas, las administraciones públicas y las entidades sociales desempeñan un papel fundamental para garantizar una formación de calidad, adaptada a las necesidades del mercado laboral y accesible para jóvenes con diferentes realidades y trayectorias.
En este sentido, el reto no consiste únicamente en aumentar las plazas o la participación empresarial, sino también en asegurar que las experiencias formativas contribuyan al aprendizaje, la permanencia educativa y el desarrollo profesional del alumnado.
La FP Dual ofrece una oportunidad para avanzar hacia un modelo educativo más conectado con el mundo laboral, capaz de responder a las necesidades de las empresas sin perder de vista las de los jóvenes.
Porque mejorar la empleabilidad juvenil no consiste solo en facilitar el acceso a un primer empleo, sino en ofrecer las herramientas, la confianza y las oportunidades necesarias para construir un futuro profesional.
Y para conseguirlo, la colaboración entre educación, empresa y tercer sector resulta más necesaria que nunca.
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