25 años creando puentes entre el sistema educativo y el mundo empresarial para reducir el abandono escolar prematuro
En Fundación Exit celebramos 25 años de trayectoria generando oportunidades para jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Desde nuestros inicios, hemos impulsado soluciones innovadoras con un propósito claro: reducir el abandono escolar prematuro y mejorar la empleabilidad juvenil conectando el sistema educativo con el mundo empresarial.
A lo largo de este camino hemos acompañado a más de 15.000 jóvenes procedentes de 600 entidades sociales y centros educativos de toda España. Lo hemos hecho gracias al compromiso de 8.500 personas voluntarias de 1.100 empresas, que han compartido su tiempo, su conocimiento y su experiencia profesional.
Nuestros orígenes
Nacimos en el año 2000 en el barrio del Raval de Barcelona, con la convicción de que muchos jóvenes no abandonaban los estudios por falta de talento, sino por falta de oportunidades. Desde el inicio, detectamos una brecha estructural entre las expectativas del mercado laboral y las oportunidades reales que recibían miles de jóvenes que abandonaban prematuramente el sistema educativo. Ante este diagnóstico, apostamos por crear distintos proyectos que no solo ofrecen formación, sino que construyen puentes sólidos entre alumnado, empresas y profesionales.
Innovación y aprendizaje constante
En 2008 lanzamos el Proyecto Coach, el primer programa de coaching social con voluntariado corporativo en España. Esta iniciativa sigue muy viva hoy en día, con más de 500 voluntarios corporativos que acompañan cada curso a jóvenes en su orientación profesional. Gracias a este apoyo, el 80 % de los participantes continúa estudiando tras su paso por el programa.
El Proyecto Coach forma parte del Programa de Orientación de Fundación Exit, un modelo integral que combina el autoconocimiento, la exploración del mercado laboral y la toma de decisiones informadas sobre el futuro profesional.
También fuimos pioneros en la implantación de la Formación Profesional Dual, con una primera experiencia en 2011, cuando el modelo aún no estaba regulado en España. Desde entonces, seguimos apostando por este enfoque, impulsando la colaboración entre centros educativos y empresas para que los jóvenes puedan aprender en entornos reales de trabajo, combinando formación en el aula con formación práctica en empresa.
Con la nueva Ley de FP, que convierte toda la formación profesional en dual, estamos centrando nuestros esfuerzos en garantizar que los jóvenes en situación de vulnerabilidad puedan acceder a itinerarios formativos de dos años con beca, lo que les permite continuar sus estudios y mejorar sus oportunidades de inserción laboral.
Mirando al futuro: nuestro nuevo Plan Estratégico 2025-2029
Tras 25 años de aprendizaje, no nos conformamos. Acabamos de presentar el Plan Estratégico 2025-2029, con el que queremos seguir innovando y adaptándonos a los nuevos retos educativos, sociales y laborales.
Y es que el nuevo contexto abre un abanico de oportunidades: desde la aplicación de la nueva Ley de FP, la integración de la inteligencia artificial para la orientación de jóvenes, hasta la expansión territorial mediante alianzas estratégicas. También destaca la creciente importancia de los criterios ESG en las empresas y la necesidad urgente de reducir el desajuste entre la demanda y la oferta de empleo.
Uno de los grandes focos de esta nueva etapa será impulsar la FP Dual en la Formación Profesional de Grado Básico, una vía clave para jóvenes en riesgo de abandono educativo temprano que necesitan una oportunidad real para iniciarse en el mundo laboral.
Jóvenes Promesas: una oportunidad puede cambiarlo todo
Para celebrar nuestro 25.º aniversario, hemos lanzado la campaña #JóvenesPromesas, una iniciativa que pone en valor el talento y el potencial de cada joven. Queremos recordar que una sola oportunidad puede marcar la diferencia en su futuro personal y profesional.
Con esta campaña invitamos a personas, empresas y entidades a sumarse a nuestra misión y ayudarnos a que ningún joven se quede atrás.
